Entradas

Mostrando entradas de octubre, 2014

Ni adulados ni avasallados

Imagen
Lo más frecuente es que los niños, en la trágica condición en la que se les pone, sean o adulados o avasallados. Se encuentran debatiéndose entre esos dos tratamientos, ambos abusivos: la tierna mirada sobre su verde paraíso (“Aprovechen, igual que nosotros disfrutábamos a vuestra edad”), o bien el dedo enhiesto, cargado de correcciones, apuntando hacia un modelo que hay que imitar. En ambas actitudes, el conformismo es reductor. Oculta la verdad: el niño que viene al mundo debería recordarnos que el ser humano es un ser que viene de otra parte y que cada uno nace para aportar a su tiempo algo nuevo.   Francoise Dolto   Ilustración de Oliver Jeffers Fuente: Estrategias Educativas

EL ACOSO ESCOLAR CRÓNICO

Imagen
por Harris y Petrie A veces, las víctimas y los testigos pasivos no denuncian el acoso escolar porque los adultos son oyentes indiferentes, que esperan que los niños sepan solucionarse sus propios problemas y defenderse solos. Otras veces, los alumnos no hablan de esas cosas simplemente porque les da vergüenza verse incapaces de abordar un problema de este tipo. Lamentablemente, los niños que han sufrido el acoso de forma crónica en realidad empiezan a pensar que de algún modo merecen que se les trate de esa manera. Fuente Estrategias Educativas Ilustración de Chuck Groenink

El árbol Genealógico humano

Para ser psicoterapeuta

Imagen
.... ¿cuánto amas a las personas en general? Un amor lo suficientemente bueno como para poder entregarte al proceso a pesar de los cansancios, o de lo difícil del caso, o de los obstáculos que tanto tú como él encuentren en el camino, obstáculos tanto externos como internos. Es necesario recordar constantemente que el paciente no viene a sesiones para reforzar nuestro narcisismo, ni para hacernos sentir importantes porque en este caso nosotros tomamos el rol del que ayuda al otro. Muchas veces he visto y escuchado cómo algunos terapeutas se siente orgullosos de sus éxitos, de sacar a un paciente del hueco. Yo no creo que esta sea la cuestión, tengo muy grabado lo que me enseñaron los Polster " no hay buenos terapeutas, sino buenos pacientes ". Y creo que es una verdad inmensa. A nosotros nos queda ser responsables de nuestra función, preparándonos enormemente con nuestro trabajo persona, con supervisiones, lecturas, formación mantenernos al día, etc, para brinda

Mis ancestros

Imagen
    De pronto mis ancestros caminan detrás mío. "Quédate quieta y escucha"-Ellos me dicen, - "Tu eres el resultado del Amor de Miles que te precedieron" Linda Hogan Fuente: Mujer Árbol        

Vaciar la Caja

Escucha...

Imagen
Escucha la sabiduría de tu cuerpo, que se expresa por señales de comodidad e incomodidad. Cuando elijas cierta conducta, pregunta a tu cuerpo que siente al respecto. Si tu cuerpo envía una señal de inquietud física o  emocional, ten cuidado. Si tu cuerpo envía una señal de comodidad y anhelo, procede. Deepak Chopra  

Calificaciones escolares- No premies las notas

Imagen
Un recurso habitual de los padres para animar a los hijos a estudiar es prometerles grandes regalos si aprueban o si sacan buenas notas. Sin embargo, los especialistas en educación lo consideran un error, ya que el niño no debería necesitar premios externos y materiales para disfrutar con el aprendizaje; su mejor estímulo debería ser descubrir cosas nuevas, plantearse retos y desarrollar sus intereses. Las buenas notas se pueden elogiar, aplaudir e incluso celebrar, pero nunca comprar, porque se convierte al niño en esclavo del estímulo material. ¿Premiar Notas? Muchos padres, llenos de buena voluntad, prometemos a nuestros hijos grandes premios para animarles a estudiar. Pero los educadores ven en ello un método arriesgado que no siempre viene acompañado de mejores resultados.   ¿Una herramienta educativa? Todos tanto padres como educadores deseamos fervientemente que nuestros hijos y alumnos saquen buenas notas en el colegio. La inteligencia es un factor muy comple